Eğitimde yeni bir yaklaşım benimseniyor. Bu yaklaşım, çocukların yalnızca akademik başarılarına odaklanmak yerine, kendilerini tanımalarını, güçlü yönlerini keşfetmelerini ve sosyal-duygusal gelişimlerini desteklemeyi hedefliyor. Akademik çerçevesi 2026'da Frontiers in Psychology'de yayımlanan bu metot, çocuğun gelecekte ihtiyaç duyacağı becerileri de göz önünde bulunduruyor.
Geleneksel eğitim anlayışında bir çocuğun matematik, dil bilgisi, sınav hazırlığı gibi konularda ne bilmesi gerektiği detaylı olarak belirleniyor. Ancak aynı çocuğun kendisi hakkında ne bildiği, nelerde iyi olduğu, merak duyduğu alanlar, zorlandığında nasıl davrandığı, başkalarıyla ilişkileri, karar verme süreçleri ve potansiyeli hakkında ne kadar bilgi sahibi olduğu soruları yeterince ele alınmıyor.
Doping Hafıza tarafından geliştirilen WAY Learning Method – Who Are You? programı, bu eksikliği gidermeyi amaçlıyor. 16 yılı aşkın süredir eğitim teknolojileri alanında faaliyet gösteren ve beş milyondan fazla öğrenciye ulaşan Doping Hafıza, akademik başarının tek başına yeterli olmadığını belirtiyor. Bilgiye erişimin kolaylaştığı, yapay zekanın geliştiği günümüz dünyasında, Dünya Ekonomik Forumu'nun raporlarına göre çalışanların becerilerinin önemli bir kısmının geçerliliğini yitirmesi bekleniyor. Bu nedenle analitik düşünmenin yanı sıra yaratıcılık, dayanıklılık, esneklik, teknoloji okuryazarlığı ve yaşam boyu öğrenme gibi beceriler giderek daha fazla önem kazanıyor.
Bu dönüşüm, eğitimin temel sorusunu da değiştiriyor. “Bu çocuğa ne öğretmeliyiz?” sorusunun yanına artık “Bu çocuk kim?” sorusu ekleniyor. WAY, klasik bir akademik eğitim programı olmanın ötesinde, bilişsel gelişim ile sosyal-duygusal gelişimi, kimlik ve öz farkındalığı, eleştirel düşünmeyi yaratıcılıkla, teknoloji kullanımını ise insanın kendi potansiyelini keşfetmesiyle aynı öğrenme mimarisi içinde bütünleştiriyor. Programın akademik çerçevesi, üç turlu Delphi yöntemi ve disiplinler arası uzman paneliyle geliştirilmiş olup, öz farkındalık, sosyal yeterlilik, iyi oluş, eleştirel düşünme, kültür, doğa, sanat ve teknoloji gibi temaları kapsıyor.
WAY'in temel iddiası, çocuğun kendisini tanımasının öğrenmenin dışında bir konu olmadığı yönünde. Öğrencinin ilgi alanlarını, güçlü yönlerini, düşünce yapısını ve sosyal ilişkilerini keşfetmesi, öğrenmeyle kurduğu ilişkiyi de olumlu yönde değiştirebiliyor. Bu anlayışla geliştirilen öğrenme deneyimleri kapsamında öğrenciler, Startup Lab'de kendi fikirlerini projeye dönüştürüyor ve senaryo tabanlı deneyimlerde karar verme, problem çözme süreçlerine dahil oluyor. Amaç, çocuğa gelecekte ne olması gerektiğini dikte etmek yerine, bu sorunun cevabını kendisinin bulabileceği bir alan açmak.
Doping Hafıza Akademik Direktörü Tuğrul Bayındırlı, eğitimin bu yönünü vurgulayarak, “Çocuğa sürekli dünyayı anlatıyoruz. Matematiği, fiziği, tarihi, teknolojiyi anlatıyoruz. Fakat bütün bunları öğrenecek olan insanın kendisini tanımasına aynı sistematik alanı açmıyoruz. WAY'i geliştirirken başlangıç noktamız buydu. Belki de çocuğa soracağımız ilk soru, ‘Ne olmak istiyorsun?’ bile değil. Ondan önce gelen çok daha temel bir soru var: Sen kimsin?” ifadelerini kullandı.
WAY'in “Who Are You?” sorusuyla başlamasının nedeni, eğitimde çok hızlı cevap verme eğiliminde olmamız. Çocuğa hangi okula gitmesi gerektiği, hangi mesleği seçmesi gerektiği gibi yönlendirmeler yapılıyor. Ancak bu cevaplardan önce çocuğun kendi iç dünyasına dönerek meraklarını, yeteneklerini, düşünce yapısını, sosyal ilişkilerini ve problem çözme becerilerini sorgulaması gerekiyor. “Who Are You?” sorusu, romantik bir slogan olmaktan öte, öğrenmenin başlangıç noktası olarak görülüyor.
WAY, klasik akademik eğitime bir alternatif sunmuyor. Matematik, fizik, okuma ve yazma gibi temel dersler yine öğretilecek. Buradaki temel fark, bilginin yanına insanı ve onun kendini keşfetme sürecini koymak olarak özetleniyor.
