Türkiye genelindeki çok sayıda Almanca öğretmeni, ikinci yabancı dil eğitiminin güçlendirilmesi amacıyla hazırladıkları raporu Türkiye Büyük Millet Meclisi ve Milli Eğitim Bakanlığı makamlarına sundu.
Hazırlanan raporda, Almanca dersinin liselerde yeniden ortak ders statüsüne alınması ve çoklu yabancı dil modelinin yaygınlaştırılması talep edildi. Almancanın Türkiye'nin ticaret, sanayi, bilim ve teknoloji alanlarındaki stratejik önemi vurgulanan belgede, dersin seçmeli statüye geçmesinin eğitimde fırsat eşitliğini ve insan kaynağı kullanımını olumsuz etkilediği belirtildi.
Öğretmenler tarafından sunulan öneriler arasında, Almanca derslerinin zorunlu ortak ders kapsamına alınması, kadrosunda ilgili branş öğretmeni bulunan okullarda derslerin açılması ve ders saatlerinin artırılması yer alıyor. Bu düzenlemelerin hayata geçirilmesi durumunda, öğrencilerin dil becerilerinin gelişeceği, uluslararası değişim programları ve burs olanaklarına erişim potansiyellerinin artacağı ifade edildi.
Almanca öğretmeni Beyhan Arıcı, mevcut durumda Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli'nin (ÇYDEM) uygulama kapsamının sınırlı kaldığını dile getirdi. Arıcı, Türkiye genelinde yalnızca 1025 ortaokulun bu model kapsamında eğitim verebildiğini belirterek, derslerin seçmeli hale gelmesiyle birlikte eğitimde dikey sürekliliğin sağlanamadığını ve öğretmenlerin norm fazlası durumuna düştüğünü kaydetti.
